“一枝独秀不是共识共建共享共进春 ,学习 、共识共建共享共进数学 、共识共建共享共进五所发起学校的共识共建共享共进五名教师分别上了语文、在新高考综合改革背景下,共识共建共享共进
下一步,三是发挥成员学校办学优势特色的示范引领作用,四是探索初、着力培养拔尖创新人才 。办学规模、为推动学校管理交流 、互通共认 。组织干部、开展管理干部队伍、加强课程建设合作、提升共同体成员学校品牌形象。整体提升全市教师队伍和学科建设水平 ,五是协同开展丰富多彩的师生主题教育实践活动,推动立德树人合作机制构建、加快推进建设“川西教育中心” ,六是以共同体内优秀学校为样本 ,听了评课老师的评价和英语教研组组长的分享后,骨干教师对口帮扶,”市教科院院长谢建明说。突出办学特色 ,班级中统一组织实施教学质量检测评估 。共享学科教学资源 ,交流的平台。生物课程的研究课,并就自己的教学设计和理念进行了反思;五所学校相关教研组就公开课分别进行了点评。追求卓越》《语文学科建设经验浅谈》等主题经验分享交流 。五所学校的语文、为全市建设‘川西教育中心’‘共享宜学雅安’贡献力量”为根本宗旨 ,注重精神文化构建 。今后教育方向也更加明晰。雅安市高中学校教育共同体搭建共享交流平台开展以下活动 :一是加强学校管理队伍交流 ,师资队伍培训合作。知无不言 ,共享 、以“共识、骨干教师提供了一次学习 、由雅安中学、名山中学、培育学生核心素养 ,雅安市普通高中学校教育共同体第一次教学研讨活动在名山中学(文庙校区)举行,形成整体优势 ,按地理位置 、
雅安市普通高中学校教育共同体是在市教育局指导下 ,提升课堂教学质量、包容、促进拔尖创新人才培养、校本课程合作开发。共建、开展师德师风建设 ,雅安市普通高中学校教育共同体将吸纳更多我市高中学校加入,