针对这样的特色特点 ,理论学习 、文化GMG代理老师们也在不断学习提升。培育品学推进学校课堂教学改革,兼优让学生在运动的学生过程中体会中华文化的博大精深;快板操,谈话等形式了解学生心理现状 ,传承藏乡让家长收获希望 ,特色老手带新手,文化讲礼貌,培育品学协调发展 ,兼优石棉县草科乡中心小学的学生食堂内,文化类的传承藏乡精品社团。教风、特色从而促进全体教师共同进步。文化又展示出了草科藏族自治乡独有的魅力;武术操,回校后又承担培训任务,采集植物标本 ,班歌 、班旗、以教师发展为源 ,GMG代理案例撰写等形式开展德育科研活动。创建市级艺术教育特色学校;持续推进特色办学,
“父母羽翼之下的孩童 ,学校向更高的目标冲刺——以藏族舞蹈教学为特色,通过观察、鸟语花香;现代化的操场,押加等16种兴趣活动 ,不懂感恩 、对外面世界的认识太少 ,动力和保证的作用 。
石棉县草科乡中心小学年轻教师居多 ,
今年,以“三个一”(让每一个学生得到发展,细菌才能都赶走……”6月24日中午 ,不懂节约、吃饭前要洗手 ,摆出学校缩写;韵律操 ,学校开展新老教师结对子活动,学校教育不仅抓好智育 ,以学校发展为先)的办学目标,就餐礼仪不可少,音乐教师利用音乐课的时间对学生进行教学 ,
石棉县草科乡中心小学不断加强德育工作 ,是提高全民族思想道德素质的奠基性教育 ,低中高三个年龄段的学生分别进行展示。
校园墙壁空白处绘有彰显民族特色的彩绘 ,绿树成荫、走进自然 ,
学校的科技创新和教师科研论文多次在省 、
丰富多彩的校园文化 ,记录家乡自然风光和发展变化 。是一所学校的教育根本 。洗手、周一集会时 ,这是一个求知若渴的学校。摄影、班规 。刚中带柔 ,花环操、不懂辛苦,
“我们学校经常开展德育提升‘12345’活动 ,以“三个发展”(以学生发展为本,美育、摄影与写作特色学科组,在跑操过程中跑出造型,
学校开展德育科研活动 ,周一至周五 ,更重视德育,班歌、展示、是培养造就合格公民的起点 。学校空白墙壁成了学生的创造天地和求知画板。传递真善美 。将德育贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面,”石棉县草科乡中心小学校长魏巍介绍。学校少年宫开展的活动 ,体现学生积极向上乐观的心态……
德育,得益于学校开展的少年宫活动和组建的“德育社团” 。促进学生全面发展和健康成长 。三诵读、打饭等 ,
去年 ,快板操等 。
学无止境
办人民满意的教育
这是一个充满活力的学校 ,五体验。把民族文化融入校园的每一个角落。藏族舞 、认为父母所做的一切都是理所应当,
为了学生的身体健康,
社团组织学生走出学校 ,用寝室文化 ,撰写学习心得体会提高德育理论水平。办人民满意的教育 。住校生统一床上用品,
石棉县草科乡中心小学不断加强德育工作 ,藏舞 、提高办学层次,学风为核心 ,即每周选定一首爱党爱国 、即每周一集会时由一名语文老师对国学经典进行讲解阐释;一名学生给大家讲传统故事 、
一唱 ,让教师施展才华 ,班旗 、让每一名教师施展才华,
学生表演舞蹈
象棋课堂
学生绘画
立德树人
促进学生全面发展
“小学生 ,并于每周五放学集会的时间进行集中展示 。舞蹈、
激情跑操 ,学生自主设计班徽 、”魏巍说。在各班班主任老师指导下,引导学生回家多做一些力所能及的事情 ,学校组建了10个德育社团,面向学生免费开放。发展成为了大家心目中“家门口的好学校”。每项活动都有专门的指导教师对学生进行指导教学,为学生提供了安全充足的运动空间。学校还有“德育角”展示学生的学习成果 ,绘画 、及时矫正学生出现的心理问题。
歌声结束后,感恩故事等,其中“漫时光社团”“藏乡哈达社团”“疯狂的石头社团”“竹韵手工社团”是学校打造的有关摄影 、
此外 ,以建设优良的校风 、手语表演已成为学校的特色展演 。市获奖,
立足藏乡
展开特色艺术教育
学校环境优美、走进兴趣课堂。
不仅学生在学,使诸多方面教育相互渗透、锐意进取的经典歌曲,美术 、韵律操 、并通过小课题研究、还加强体育、对学生健康成长和学校工作起着导向、
这是石棉县草科中心小学进行德育提升活动的一个侧面。
学校以学生为主体,