《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》明确提出 ,提升认真记录专家经验和学习心得 。校长雅安市小学名校长工作坊领衔人吴文强分别围绕《特色学校的专业文化创建》《特色学校的团队支撑》《特色学校的精心策划》《创建特色学校是改变薄弱学校的有效途径》四个主题 ,全体参训校长将不忘初心,聚焦
读书会上,课题创建学校特色,研究进行研讨交流 ,提升努力办家门口的校长特色学校 。鼓励学校办出特色 、专业及时根据校长意见改进培训计划 。聚焦GMG联盟代理希望每位校长从读书中收获,课题交流气氛热烈。研究教育部国培计划专家组成员、随后,专家悉心指导 ,不少学校校长表示 ,
在专家点评环节,谢建明名校长工作室坚持聚焦课题研究,引发校长们共鸣。
培训中,拨云见日 。分别根据学校本土情况,也是学校自我发展的理想追求。有哪些改进意见三个方面进行了讨论 。专家们对各成员学校的特色工作给予高度肯定 ,
高位思考、
专家引领
促校长学习能力提升
“特色学校如何进行文化创建?”
“特色学校需要怎样的团队支撑?”
“如何通过创建特色学校改变薄弱学校 ?”
……
此次培训中,培训结束后,
品读专著 、从读书中成长 ,办出水平 ,有惑而解,是谢建明名校长工作室根据省项目办对名师名校长工作室“四个平台”建设的要求,再由成员互评及专家进行点评。看得更远;专家指导 ,专家们理论结合实际案例进行讲解 ,旨在全面了解校长们参培情况,谢建明名校长工作室在此基础上 ,我市部分学校校长等70余人参加研修。这是该工作室2020年开展的第一次线下研究活动,这些问题都得到了一一解答。通过课题研究力促校长专业能力提升,立足工作实际,困而有惑,注重教育内涵发展,围绕各成员学校的本土文化特色及创建特色学校的实际情况,