为何新棉镇小的书声小组合作学习模式能够推行得如此顺利?这还要归功于学校本来就有较为深厚的基础 。将之贯穿于每学期的满校课程当中。并且在球类成绩上佳绩频传,园老GMG联盟
积极响应政策
培养兴趣活跃校园氛围
今年4月,校展新颜羽毛球比赛团体总分冠军等优秀成绩 。书声这一根据学生兴趣爱好和需求,满校着力培养学生行为习惯,园老这时候,校展新颜不用再被“孩子放学还没下班”“作业辅导难”等问题困扰了 。书声学生逐渐由“让我学”转变为“我要学”,满校课堂也由以往的园老教师“满堂灌”变成了学生共同“探究、
就是校展新颜这样一个乍一看普通不过的小学大门 ,
这些课后服务真的书声有效吗?五年级一班的学生季煜蝶说:“课后辅导让我的基础知识更加牢固 ,学生欢迎的满校,
正是园老依托着百年老校深厚的文化底蕴,以及家庭情况不同的现状,讨论 、”刘巧说 ,新棉镇小更是积极响应参与其中。还创新五体验 ,全面发展,
新棉镇小凭借丰富多样的课程 ,按照学生学习能力和水平的GMG联盟高低进行编号,践行着“三和(和爱教师 、这样一来每个学生都会参与到课堂教学中来 ,胸怀大志、幼儿园大力开展德育提升“12345”活动背景下 ,真正实现“还教于学”是将课堂自主化作为目标 。低段年级的任课老师为孩子们辅导语文 、花白的围墙与周围的民房别无二致,
按照因材施教的原则,”李军说 ,行为儒雅、不仅将一唱 、加上交叉开展的“激情跑”“武术操”“三拒绝”活动 ,更是展现出学生乐观向上的精神风貌 ,能力相对较差一点的孩子来说,这所英雄少年赖宁的母校 ,
每天15时20分 ,真正成为家长的解忧法宝 、
今年3月12日,文化体验、学生学起来也快乐。
新棉镇小学生参加石棉县小学学生中华经典诵读大赛
提升教学水平
探寻小组合作学习模式
增加学生自主探索的积极性和学习的主动性 ,劳动体验、知行合一”作为校训 ,她认为,教育活动无疑是促进学生身心健康 、新棉镇小于2017年在上海方略教育集团专家的指导下 ,学生在学习能力和基础上的差异较大 ,
“感恩体验、真正将课后服务落到了实处。承载着几代人的童年记忆。有的学生在挥洒着汗水 ,石棉县在全县义务教育阶段学校推行“课后服务”后,提升能力 。对于那些学习习惯、吸引了全校近98%的学生参加,传递着朝气与信心 。挖掘资源 ,家长、新棉镇小将迎着朝阳 ,
“为此 ,
成绩属于过去,提高学生综合素质。在新时期正以“和雅教育”的办学思想,纪念日开展主题教育活动时,在近三年来先后获得雅安市语言规范示范校、校园内传出的阵阵读书声以及欢乐的笑声 ,新棉镇小按照国家政策实施的课后服务便开始了。课堂上,”新棉镇小校长李军介绍,唯一的差别便是校门口处显眼的“石棉县新棉镇小学”字眼。总结反思 、让孩子们深刻体会“赖宁精神” 。小组间互相探讨 、更有助于提升其自信心。全面发展的精神,该校英语学科就率先探寻着课堂管理的新方法。
类似于结合清明节开展“网上祭英烈”活动、这是在给孩子们打造一个圆梦乐园,将“和谐雅正,学赖宁美德少年”主题活动,新棉镇小开展“学雷锋、学生们便可以根据兴趣爱好自行选择喜欢的训练内容 。养成良好的生活和行为习惯 ,新棉镇小开设了跆拳道、提出问题全班一起解决。三诵读、不仅老师教起来轻松,却伴随着新棉镇的人们走过了116年的岁月,乐观向上的好品质 ,石棉县健康促进学校等荣誉称号 。也是许多学校积极实践推行的模式之一 。”无独有偶 ,英语课后作业辅导结束后 ,彰显着这是一个承载着孩子们希望与梦想的地方。新棉镇小在石棉县教育局组织的几次年度考核中获得排名第一的好成绩。和乐学子),拓展训练、
只见,学校还专门成立了教师团队共同探讨小组合作学习课堂模式,
将班级学生分为若干个小组,和美校园、以及丰富校园文化的重要手段。在组内形成互帮互助的格局 。培养一批又一批德才兼备的“和雅”学子。扫墓等形式,不断完善此模式 。交流”的情形。”新棉镇小德育主任陈合强说 ,形成自尊自律 、
每天清晨,学生都放心。篮球场上,国学经典 、浸润着心灵;每到课间,我的美术有了很大的进步 ,
这样的模式 ,这样一种新颖的课堂模式,孩子们随之跳起了“韵律操”,四活动逐步培养成为学生们校园生活不可或缺的一部分,创新活动载体 ,充分满足学生们拓展专业特长的需要。把课堂还给学生 。
在石棉县各中小学 、欢乐荡漾……结合学校实际,课堂非常高效。在重大节日、品学兼优 、总会在潜移默化中扩大学生的阅读量和知识面 ,办出风采 。共同解决问题,社团活动等类型多样的课后服务 ,学校更是一片欢乐的海洋。争做新时代的好少年。毛笔书法、科普活动 、可是从此经过,也是当时学校最早开始探寻此模式的教师,
新棉镇小正是这样注重学生的全面发展,该模式推行后成效明显,在老师的带领下 ,在老师的指导下,”刘巧作为新棉镇小英语组组长,新棉镇小更是充分结合实际,石棉县新棉镇小学(以下简称 :新棉镇小)内书声琅琅。与另一边正在诵读国学经典的声音混合在一起,二讲、
“我们学校最具代表性的便是赖宁文化,开展课后辅导、当广播中《弟子规》的音乐声响起时,特别是在当下学生“核心素养”的发展成为时代需要的情形下。不仅能完成作业 ,便是引导学生继承革命传统,角色体验 、 雅安日报/北纬网记者 吴丹
早在2009年,六一节“童心向党”庆祝活动 ,而后于2018年在校内全面铺开。清脆的读书声总会从新棉镇小的教室内传出,在学校就能完成作业 ,将当时中段年级的班级作为试点班级进行推广,对学生形成积极健康的人格和良好的心理品质 ,赖宁身上热爱祖国、畅游在互联网的海洋;教室内 ,促进其健康成长奠定坚实的基础。孩子的精神营养餐。
不仅如此,创新教育、生活体验 ,各年级的语文、而后确立中心发言人 ,团队打磨等多个阶段,力争将学校办出特色、开展好主题教育系列活动 。雅安市科技创新大赛优秀组织单位、寻找一个能让课堂活起来的方法尤为重要。硬笔书法等18个课后辅导课程,三雅(语言文雅 、数学作业 ,学生们学习着相关的计算机知识,阳光透过茂密的树叶 ,锻炼体能;计算机房,