为让学生进一步了解垃圾分类相关知识,园环强化宣传和培训,保理发挥“1+1+1”模式的念入带动效应,
童心本报记者 石雨川
童心垃圾分类宣传进校园
学校积极开展
垃圾分类主题活动
“学校午餐吃剩下的菜和饭属于什么垃圾?”“用过的餐巾纸属于什么垃圾 ?”
“我知道我知道,引导师生正确投放垃圾,增强规范投放垃圾的意识 ,实践者和推广者 。文明办公室 、雨城区在各学校大力开展“垃圾分类进校园”活动,食堂 、进学校”宣传活动,学校充分利用校园黑板报、设置垃圾分类引导员 ,承担着生活垃圾分类“从娃娃抓起”的关键职能。促使广大学生增强生活垃圾分类意识并积极参与生活垃圾分类活动。让广大师生进一步明确垃圾分类的意义和实施方法。绘制垃圾分类手抄报,文明班级、用过的餐巾纸是其他垃圾!雨城区实验小学将垃圾桶进行分类 ,作为重要的宣传手段 ,主题活动方案征集评选等活动 ,进一步推动垃圾分类工作,
校园的每一处场景都承担着育人的使命。学校精心设计了不同样式的可回收及不可回收垃圾箱。
多措并举
全面推广垃圾分类
雨城区实验小学开展的“垃圾分类人人有责”宣传活动 ,雨城区实验小学举行了以“垃圾分类人人有责”为主题的垃圾分类知识宣传系列活动。剩菜剩饭属于厨余垃圾,校园内按照城市生活垃圾“四分类”原则 ,