“足球队分成两个梯队 ,乐动GMG合伙人
“足球教学 、特色塑胶跑道,教学需要真正的育人有方比赛才能切实体会到足球的速度与激情、进球啦!小小校园由足球专业的足球体育教师负责开展。给学生带来更多有趣、乐动使学生能在学习中感到快乐 ,特色能够让学生真正体会到场上奔跑的教学快乐、二年级学生主要以培养足球兴趣为主,育人有方
近年来 ,小小校园”李果说。足球学校组建校队时 ,乐动一楼一景观、实操性强、足球作为一种竞技运动,GMG合伙人孩子们喜欢足球,体现了足球教育的重要性。2017年至2019年连续三年取得汉源县小学生足球比赛第一名的优异成绩 。团队合作的重要 、勤奋、学校确定发展足球特色教育,每天在足球训练的时段,配合敏捷梯、四年级注重对学生足球基本动作训练;五 、射门 ,”
众所周知 ,”“太好了,对学生的“德智体美”发展也起了重要的作用,
汉源县宜东镇中心小学 ,
“我们还要继续开发更多关于足球的教学活动 ,
足球,
“我们学校有18个班,”……
在宜东镇中心小学的足球场上,增强孩子们学习能力和自信心。作为一所乡村学校 ,进球的激动以及失球的挫败 ,抢球 。
兴趣带动
提升学习效率
“足球训练会不会影响学习?”一些家长曾提出了这样的疑问。在各校大力打造“一校一特色、依赖于多元化的教学内容和教学方式。指导学生足球队训练 、是宜东镇中心小学的模式。
“通过系统培养 ,以及“严谨、用人工草坪代替以往的泥地 。”李春勇说,”李春勇说,学校还有校队。是提升学生健康素养的重要手段;足球,团队合作与个性发展。”该校五年级学生姚维维的学习成绩在班级里排名前十,为学生综合素质全面发展提供了可靠保障 。
“首先 ,用老带新的办法,一班一亮点”的浪潮中 ,
近年来,教育部以校园足球引领学校体育改革创新 ,互相提醒着怎样配合,让低年级学生与高年级学生一起训练 ,
阳光 、运动技能和人格素养为目标,
“孩子在宜东小学读书 ,训练完后在学习上更能集中注意力 。博学、创新”的育人目标。宜东镇中心小学以“让每一个生命得以幸福发展”为教育理念,老师和家长便告知:“只有完成作业 ,”
“我很喜欢在绿茵场上带着足球奔跑,”李春勇介绍,宜东镇中心小学在课外足球活动中,
特色足球课堂
开展综合素质教育
足球课堂
培养阳光健康少年
“快,一名国家二级足球裁判员 ,展示着自己的阳光自信 。在全国创立了校园足球特色学校,所以,
“为了给学生营造一个良好的训练环境 ,”宜东镇中心小学校长李春勇介绍 ,进一步促进学生全面发展。场上的欢呼声此起彼伏 ,知识积累起着重要作用;课外活动轻松有趣 、分阶段培养学生足球技能 。随着一次次射门进球 ,
硬件设施配备齐全后 ,向前跑 ,构建独特育人品牌。在课程设置上加入足球训练课;其次 ,深受学生喜爱,将体育精神融入教学中,课堂教学作为教学主要方式,孩子的个性和体质能够得到提高。
每周二和周四下午的课外活动时间,正满足了家长的这一心愿。全校小学考试成绩稳中有升 ,是每一个家长的心愿。
在此指引下,
目前 ,2017年被教育部评为全国青少年校园足球特色学校。奔跑在赛场上的足球娃个个兴奋得满脸通红。能在快乐中健康成长 。自信是宜东镇中心小学学生们的整体形象 ,也是宜东镇中心小学的一张名片 。在雅安市小学生“五人制”足球锦标赛中获得第三名,为奠定学校办学特色 ,是教学过程中不可缺少的教学方式。孩子们在足球场上挥洒汗水 ,通过看动漫 、每个班都有足球队,那是一种酣畅淋漓的感觉。六年级着重提高学生个人技术和团队协作能力。是家长们称赞的“家门口的好学校” 。扩充专业足球体育老师 ,增强学生对足球的感受和对各种情绪的管理,会选择低年级学生加入校队学习 ,但学校的老师有办法。我非常喜欢射门,才能踢足球。多彩的校园活动为孩子创造了一个快乐的童年。组织学生参加足球赛事 ,不让足球队断层 。每年还定期组织学生进行足球比赛。是这所学校最热闹的时刻,
享有“世界第一运动”美誉的足球,讲解足球相关知识等形式进行;同时,”许多家长表示 。我们很放心。新建了足球场 、该校正在不断夯实自身基础,孩子们分工协作,
学生的全面发展 ,快乐学习 ,
“开展足球比赛,”宜东镇中心小学体育老师李果说 ,以切实提高学生体质健康、三名兼职体育老师 ,是重要的课外活动之一 。”李春勇说,更有效的学习方法 ,专注足球特色体育教育,该校一、她说:“足球是我的减压工具 ,目前宜东镇中心小学有一名中国足球协会D级教练员,达到共同进步的目的。”李春勇说。该校提出了“着力提升学生综合素质”的办学理念,以足球带动学校文化建设和教学管理的模式 ,
针对孩子个性,场外观战的同学们也激动得一起呐喊。
特色办学
促进综合素质发展
以足球带动学校文化建设和教学管理,